Hoi ik ben Senna, de Terugveerbeer
Ik leer kinderen terugveren
Elk kind is waardevol: gewoon omdat hij/zij er is.
Terugveren is het terugkomen bij jezelf, gewoon zoals jij bent.
Waarom?
Op school leren we kinderen (na)denken. Ondersteuning is ook nodig bij leren zijn.
Met de 5 talenten uit mijn rugzak: V.E.E.E.R. help ik kinderen met:
Veerkracht, Emotieregulatie, Executieve functies, Eigenaarschap en Rustig (leren) zijn.
Hoe ondersteun ik kinderen?
Jaarprogramma voor leerkrachten groep 1-4
Ik leer leerkrachten met de B.E.E.R. methode hoe ze kinderen kunnen leren terugveren. De leerkracht kent zijn/haar groep, die kan het beste inspelen op de talenten van elke leerling.
8-weeks programma leerkrachten groep 1-4
Ik leer leerkrachten met de basis van de B.E.E.R. methode hoe ze een talent (V.E.E.E.R.) kunnen inzetten, zodat elke leerling hierop in 8 weken voortgang maakt.
Samenwerken?
Onderwijsondersteuning nodig, een losse les om Terugveerbeer te leren kennen?
Zie het aanbod voor scholen.
Over Terugveerbeer
Terugveerbeer helpt leerkrachten om kinderen te kunnen begeleiden naar hun talenten. 5 V.E.E.E.R. krachten die leerkrachten leren inzetten met de B.E.E.R. methode.
Door meer aandacht te geven aan ‘zijn kwaliteiten’ in de reguliere lessen.
Leren gaat het beste in een sfeer van rust, vanuit een houding van:
✔ wederzijds respect
✔ liefde
✔ geduld
In een veilige omgeving die daardoor ontstaat kunnen kinderen leren (er is rust) en hebben ze mogelijkheden te leren over zichzelf (wie ben ik).
Spelend leren kinderen het allermeest, ze spelen letterlijk het leven na. Hiertoe pleit Terugveerbeer in alle klassen van het primair onderwijs voor meer (buiten) spelen, buiten lessen en leren over jezelf.
Over de B.E.E.R. methode voor leerkrachten
De methode waarmee Terugveerbeer jouw school ondersteunt
Stap 1 Bewustwording door V.E.E.E.R.
Veerkracht, Emotieregulatie, Executieve functies, Eigenaarschap en Rustig (leren) zijn. In stap 1 van de B.E.E.R. methode neemt Terugveerbeer je mee in alle 5 talenten die jij nodig hebt om over te brengen aan de kinderen van groep 1-4.
Stap 2 Enthousiasme door O.P.L.E.I.D.
Ontwikkelen, Professionele groei, Leren, Enthousiasme, Diepgang. In stap 2 van de B.E.E.R. methode neemt Terugveerbeer je mee om al je enthousiasme om te zetten in effectieve inzichten over de kinderen in je klas.
Stap 3 Experimenteer door P.R.O.E.F.
Proberen, Resultaten, Onderzoek, Evaluatie, Feedback. In stap 3 van de B.E.E.R. methode neemt Terugveerbeer je mee om in een pilot aan de slag te gaan en effect (V.E.E.E.R.) te creëeren in jouw klas.
Stap 4 Realiseer door S.L.A.A.G.
Schoolbreed, Leren, Aanpassing, Actief, Groei(en). In stap 4 van de B.E.E.R. methode neemt Terugveerbeer je mee om na de pilot schoolbreed (groep 1-4) met de methode (V.E.E.E.R.) aan de slag te gaan in jouw klas.
